Anteriormente destacamos la necesidad que tienen los músicos (especialmente violinistas) de crear patrones mentales que ayuden en la ejecución de su instrumento, detrás de dichos patrones no sólo está la constante búsqueda de la afinación, base de una buena ejecución, sino la posibilidad de ir más allá y lograr expresar sentimientos o emociones.
Alumnos de Mi Violín de la Escuela de Música Musarte de Motril
Musicaeduca de Juventudes Musicales convoca a los alumnos de las diferentes escuelas autorizadas a participar en el concurso de videos 2017 con las canciones y obras que conforman los métodos Musicaeduca.
El concurso de vídeos consta de tres categorías: Alumnos, Escuelas y Musizones
| Archivo / URL | Descripción | Tamaño |
|---|---|---|
  AUTORIZACIoN_CONCURSO.pdf | 280 kB | |
 Logotipo de Musicaeduca | 178 kB | |
 Duende con la M | 298 kB | |
 Duende con la M y Texto | 542 kB |
¡Pero si el violín no tiene trastes!
¿Cómo sabes dónde poner los dedos?
No, no es una pregunta realmente extraña; al igual que la viola, el cello o el contrabajo, el violín no tiene trastes, por lo que la correcta posición de los dedos en el mismo, depende exclusivamente del patrón mental de afinación o entonación que el músico ha interiorizado a lo largo de su formación.
Ahora bien ¿Cómo logra una persona asumir e interiorizar dichos sonidos para luego aplicarlos en el instrumento? La respuesta que ofrece MI VIOLÍN en este sentido es la de, además de combinar los avances en reconocidas pedagogías musicales como Dalcroze y Kodaly, presentar una visión realmente moderna y estimulante al alumno que combina las nuevas tecnologías con actividades psicomotrices, haciendo de la educación auditiva algo divertido y agradable.
Asumiendo que el punto básico y determinante para la ejecución del violín es una buena formación auditiva musical, MI VIOLÍN reune los aspectos necesarios para que el alumno desarrolle, mejore y estimule su capacidad auditiva, entre los que podemos citar:
¡En MI VIOLÍN nos divertimos mientras aprendemos!
Mark Contreras Gómez